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校園當中不銹鋼的文化內涵
學校是一個充滿文化氛圍的場所，校園的整體規劃設計可以表現出一個校園的特色建設，而不銹鋼雕塑在整個校園景觀設計方案是不能缺少的要素。近年來很多的校園為了凸顯校園的校園風、校訓以及特色，大部分采用不銹鋼雕塑的形式在校園景觀設計中體現出來。校園文化的內涵主要在景觀設計中通過對不銹鋼雕塑的造型、色彩、紋理等形式表現出來。校園景觀規劃經過長時間的發展日趨成熟起來，不銹鋼雕塑在景觀規劃的設計中所占的比重也漸漸增大。學校的校風、校訓等可以通過校園景觀中的不銹鋼雕塑完美展現，因此校園對于不銹鋼雕塑的功能化、內涵化的表現和與校園周邊建筑的融合水平有相對的要求。雕塑這種藝術活動自古以來就存在，通俗來說就是在各類材料上進行雕刻，使之形成立體的、具有特殊意義的形象。早期的校園雕塑設計主要是人物的形態，這種形態一直被延續下來。隨著時代的變遷，雕塑的內容表現形式也日益豐富起來。 轉載請著名出處，玉海雕塑：http://m.zhengshijiuye.cn。
現代的不銹鋼雕塑逐漸擺脫了傳統比較具象的外型方式，更趨向于現代、簡約、流暢的表明。不銹鋼雕塑的意義也由傳統的單一理解變為多重含義。現代不銹鋼雕塑的設計在使用過程中能發散人們的思維，結合自身造型特點以及周圍景觀環境和建筑特點，產生多重理解方式。這也迎合了當下個性時代的發展需要，使校園景觀、校園內涵文化、校園不銹鋼雕塑設計三方面相互協調。不銹鋼雕塑作為校園景觀雕塑它的立體感較強，優秀的校園不銹鋼雕塑能使學生看到雕塑的同時從而聯想到校園的校風、校訓以及更加勵志充滿正能量的深層含義。校園不銹鋼雕塑的種類眾多，一些展示校園發展歷程的故事類浮雕可以作為校園的景觀浮雕墻，通過浮雕藝術向學生傳達校園的發展歷史。為了激勵學生謹記校風、校訓，將校風、校訓的文字作為浮雕的內容展現在校園景觀中可以激勵學生奮發圖強，認真學習。
